Иновация “Мисловни карти”

шаблоны сайтов
joomla

План-график за реализиране на дейностите по проект "Мисловни карти"

Цел

Иновацията е насочена както към учениците, така и към педагогическите специалисти, работещи в Трето основно училище “Братя Миладинови”.

Цел на иновацията е учениците да подобрят образователните си резултати, да развият и усъвършенстват творческият си потенциал, да придобият по-голяма увереност в собствените си възможности и да изпитват удовлетвореност от ученето.

Цел на иновацията е преподавателите да повишат професионалните си компетентности по отношение на прилагане в педагогическата си практика на нови и ефективни методи на преподаване и учене, да се усъвършенстват професионално, да бъдат мотивирани за кариерно развитие и да изпитват удовлетвореност от работата си.

Същност:

• нов метод за преподаване на учебното съдържание;
• позволява да се онагледи процесът на мислене с помощта на схема;
• намира приложение в почти всички предметни области на образователния процес;
• отговаря на изискванията на съвременното общество за обучение на подрастващото поколение с нови, атрактивни и ефективни методи.

Възможности:

• прави ученето по-лесно, достъпно, забавно и ефективно;
• визуализира се учебното съдържание;
• води до генериране на идеи;
• поставя ученика в активна позиция;
• развива умения за решаване на проблеми и казуси;
• развива творческите заложби;
• способства за развитието на когнитивните процеси у подрастващите;
• повишава вярата на детето във възможностите му;
• създават удовлетвореност от добре свършена работа.

Обхват на иновацията:

• Начало: 2018 – 2019 учебна година;
• Край: 2021 – 2022 учебна година;
• Приложение: в начален и прогимназиален етап;
• Предметни области: околен свят, БЕЛ – извънкласно четене, БЕЛ – разширена подготовка, човекът и природата, самоподготовки.
• Брой ученици: около 100;
• Брой преподаватели начален етап: 7;
• Брой преподаватели прогимназиален етап:3;
• Други специалисти: психолог и ресурсен учител

Очаквани резултати за учениците:

• подобрени умения за възприемане на учебното съдържание;
• подобрени индивидуални образователни резултати;
• формирана позитивна нагласа за учене;
• формирани умения за решаване на проблемни ситуации, за организиране на класни инициативи;
• повишена удовлетвореност от индивидуалния напредък;
• по-голямо доверие и уважение към учителите си;
• позитивна атмосфера в часовете;
• повишен интерес към учебния процес от ученици, нуждаещи се от допълнителна подкрепа.

Очаквани резултати за учителите:

• всички учители от училището познават метода и имат готовност да го прилагат;
• повишени професионални компетентностите;
• по-богат набор от съвременни методи на преподаване;
• усъвършенствани умения за: по-ефективно организиране и подготовка на извънкласни изяви, родителски срещи, училищни събития, решаване на различни казуси в часа на класа и др.;
• увеличена степен на удовлетвореност от работата;
• повишена мотивацията за прилагане и на други иновативни методи;
• подобрени взаимодействия и комуникация със семействата на учениците
  • 1
  • 2
  • Следваща
  • Край
  гис-технологии
  ткани для вышивания