Обучение от разстояние
Литературата е море...
Фотогалерия
Учениците имат следните права:
да бъдат обучавани и възпитавани в здравословна, безопасна и сигурна среда;
да бъдат зачитани като активни участници в образователния процес;
да избират профила и професията;
да избират между учебните предмети или модули, предложени от училището за изучаване в избираемите и във факултативните учебни часове;
да получават библиотечно-информационно обслужване;
да получават информация относно обучението, възпитанието, правата и задълженията си;
Подробнее...Учениците имат следните задължения:
да присъстват и да участват в учебните часове и занимания;
да съхраняват авторитета на училището и училищната общност и да допринасят за развитие на добрите традиции;
да зачитат правата, честта и достойнството на другите, както и да не прилагат физическо и психическо насилие;
да носят училищната униформа и другите отличителни знаци на училището, когато такива са предвидени, или да се явяват в училището с облекло и във вид съгласно изискванията на училищния правилник;
да не носят оръжие, както и други предмети, които са източник на повишена опасност;
Подробнее...
Иновация “Мисловни карти”
- Детайли
- Създадена на Четвъртък, 15 Ноември 2018 13:13
- Написана от Администратор
- Категория: Иновации
- Посещения: 1029
Мисловни карти за лесно учене и по време на дистанционно обучение
Мисловни карти в час на класа - V Б клас
Органи в човешкото тяло - урок по човекът и природата 3. клас
Мисловни карти по БЕЛ и английски език
Изработване на мисловни карти в 5. и 7. клас
Мисловните карти в образователния процес - презентация
Иновативните методи за преподаване - задължителни в Трето ОУ "Братя Миладинови"
Мониторинг, осъществен от експерти от МОН – София и РУО – Благоевград
Оригинални уроци в иновативните паралелки
Иновациите в Трето ОУ - мисловни карти
Иновативен урок в Трето ОУ „Братя Миладинови“
„Мисловни карти“ в III ОУ „Братя Миладинови“ - град Гоце Делчев
Изложба от мисловни карти в Трето ОУ "Братя Миладинови"
План-график за реализиране на дейностите по проект "Мисловни карти"
Цел
Иновацията е насочена както към учениците, така и към педагогическите специалисти, работещи в Трето основно училище “Братя Миладинови”.
Цел на иновацията е учениците да подобрят образователните си резултати, да развият и усъвършенстват творческият си потенциал, да придобият по-голяма увереност в собствените си възможности и да изпитват удовлетвореност от ученето.
Цел на иновацията е преподавателите да повишат професионалните си компетентности по отношение на прилагане в педагогическата си практика на нови и ефективни методи на преподаване и учене, да се усъвършенстват професионално, да бъдат мотивирани за кариерно развитие и да изпитват удовлетвореност от работата си.
Същност:
- нов метод за преподаване на учебното съдържание;
- позволява да се онагледи процесът на мислене с помощта на схема;
- намира приложение в почти всички предметни области на образователния процес;
- отговаря на изискванията на съвременното общество за обучение на подрастващото поколение с нови, атрактивни и ефективни методи.
Възможности:
- прави ученето по-лесно, достъпно, забавно и ефективно;
- визуализира се учебното съдържание;
- води до генериране на идеи;
- поставя ученика в активна позиция;
- развива умения за решаване на проблеми и казуси;
- развива творческите заложби;
- способства за развитието на когнитивните процеси у подрастващите;
- повишава вярата на детето във възможностите му;
- създават удовлетвореност от добре свършена работа.
Обхват на иновацията:
- Начало: 2018 – 2019 учебна година;
- Край: 2021 – 2022 учебна година;
- Приложение: в начален и прогимназиален етап;
- Предметни области: околен свят, БЕЛ – извънкласно четене, БЕЛ – разширена подготовка, човекът и природата, самоподготовки.
- Брой ученици: около 100;
- Брой преподаватели начален етап: 7;
- Брой преподаватели прогимназиален етап:3;
- Други специалисти: психолог и ресурсен учител
Очаквани резултати за учениците:
- подобрени умения за възприемане на учебното съдържание;
- подобрени индивидуални образователни резултати;
- формирана позитивна нагласа за учене;
- формирани умения за решаване на проблемни ситуации, за организиране на класни инициативи;
- повишена удовлетвореност от индивидуалния напредък;
- по-голямо доверие и уважение към учителите си;
- позитивна атмосфера в часовете;
- повишен интерес към учебния процес от ученици, нуждаещи се от допълнителна подкрепа.
Електронна библиотека
Седмично разписание
Пирински стражи
Мажоретен състав
Спортна страница
