План-график за реализиране на дейностите по проект "Мисловни карти"
Цел
Иновацията е насочена както към учениците, така и към педагогическите специалисти, работещи в Трето основно училище “Братя Миладинови”.
Цел на иновацията е учениците да подобрят образователните си резултати, да развият и усъвършенстват творческият си потенциал, да придобият по-голяма увереност в собствените си възможности и да изпитват удовлетвореност от ученето.
Цел на иновацията е преподавателите да повишат професионалните си компетентности по отношение на прилагане в педагогическата си практика на нови и ефективни методи на преподаване и учене, да се усъвършенстват професионално, да бъдат мотивирани за кариерно развитие и да изпитват удовлетвореност от работата си.
Същност:
- нов метод за преподаване на учебното съдържание;
- позволява да се онагледи процесът на мислене с помощта на схема;
- намира приложение в почти всички предметни области на образователния процес;
- отговаря на изискванията на съвременното общество за обучение на подрастващото поколение с нови, атрактивни и ефективни методи.
Възможности:
- прави ученето по-лесно, достъпно, забавно и ефективно;
- визуализира се учебното съдържание;
- води до генериране на идеи;
- поставя ученика в активна позиция;
- развива умения за решаване на проблеми и казуси;
- развива творческите заложби;
- способства за развитието на когнитивните процеси у подрастващите;
- повишава вярата на детето във възможностите му;
- създават удовлетвореност от добре свършена работа.
Обхват на иновацията:
- Начало: 2018 – 2019 учебна година;
- Край: 2021 – 2022 учебна година;
- Приложение: в начален и прогимназиален етап;
- Предметни области: околен свят, БЕЛ – извънкласно четене, БЕЛ – разширена подготовка, човекът и природата, самоподготовки.
- Брой ученици: около 100;
- Брой преподаватели начален етап: 7;
- Брой преподаватели прогимназиален етап:3;
- Други специалисти: психолог и ресурсен учител
Очаквани резултати за учениците:
- подобрени умения за възприемане на учебното съдържание;
- подобрени индивидуални образователни резултати;
- формирана позитивна нагласа за учене;
- формирани умения за решаване на проблемни ситуации, за организиране на класни инициативи;
- повишена удовлетвореност от индивидуалния напредък;
- по-голямо доверие и уважение към учителите си;
- позитивна атмосфера в часовете;
- повишен интерес към учебния процес от ученици, нуждаещи се от допълнителна подкрепа.
Очаквани резултати за учителите:
- всички учители от училището познават метода и имат готовност да го прилагат;
- повишени професионални компетентностите;
- по-богат набор от съвременни методи на преподаване;
- усъвършенствани умения за: по-ефективно организиране и подготовка на извънкласни изяви, родителски срещи, училищни събития, решаване на различни казуси в часа на класа и др.;
- увеличена степен на удовлетвореност от работата;
- повишена мотивацията за прилагане и на други иновативни методи;
- подобрени взаимодействия и комуникация със семействата на учениците